01
我校积极响应兵团向南发展的号召，于2018年7月向南疆第三师图木舒克市44团11连派出一支“访惠聚”工作队。由副校长郭庆民带队，鲁爱新、王成军两位老师随行。工作队以“访民情惠民生聚民心”为宗旨，坚定践行党中央治疆方略和对兵团的定位要求，聚焦新疆工作总目标和兵团职责使命及向南发展战略。贯彻落实兵团“1+3+5”九项访惠聚工作任务。在驻地一年的时间里，他们极大地促进了连队党支部的凝聚力，改善了连队“两委”委员的工作作风。他们改造建设了充满书香气息的党员活动室和具备信息化功能的国语教室。使国语教学插上信息化的翅膀，他们的教学使少数民族群众国语书写更规范，发音更标准。他们深入农户与少数民族群众促膝谈心，了解民情解决困难，把党的温暖传递到少数民族群众心中，宣传党的富民政策，让少数民族群众憧憬美好的未来，引领他们步入现代化的文明生活。工作队帮助连队成立了畜禽合作社，农机合作社和农业合作社，让职工群众走上了共同富裕的道路。一年的驻村工作不仅辛苦压力也很大，离家的乡愁，也让他们月夜无眠，但看到纯朴的维吾尔乡亲对访惠聚工作殷切的期待和肯定，他们无怨无悔。
1
2018年邵楠老师主动向学校申请到南疆支教，尽管离家万里，气候不适应，交通不便，但她始终坚持着对支教工作的那份执着，用行动战胜自我，与其他支教老师一起从容面对困难。自从踏入托云牧场学校的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，更没有认为自己是来支教的，就有了“光环”，而是始终把自己当成牧场学校的一员，和这里的柯族师生和谐相处。托云支教期间担任了2-9年级的音乐课教学工作，同时也成为全校拥有最多学生的教师，尤其一节音乐示范课《乡间的小路》给托运师生们留下了深刻印象。还结识了她的第一位柯尔克孜族徒弟买买图尔逊.艾山，由于艾山国家通用语言文字水平不是很高，教学过程中有很多内容无法准确表达，所以邵楠老师经常在课前帮他规范语言，梳理教学思路，一学期下来有了明显的进步,因此也结下了深厚的友情。
支教感言：虽然支教生活已经结束了，但还有许多点点滴滴仍在脑海中闪现，最难忘的还是这些可爱的孩子们，是他们的纯真和热情为我的支教生涯留下了最难忘的体验和感受。我相信，此次支教经历会成为我永远的财富，也会使我以后的生活更加丰富而精彩。
2018年9月王玉峰老师来到44团第二幼儿园,幼儿园很多工作处于待建状态(整个幼儿园除去支教老师只有园长)。经过他们近一个月的努力,王玉峰老师和保育老师终于将卧室和教室布置完成,顺利完成环创工作。幼儿课程与初中课程区别很大,初中课程主要以理解为主,而幼儿持久力非常弱,精力最多只能维持20分钟,因此课程当中一味地讲授知识根本不可以。为了更好地吸引学生,需要老师变化教学方式,幼儿园的教学一定要在玩耍中学习才可以有更好的效果.通过书籍和网络学习,在一月之后,王老师已经可以顺利为学生开设各种课程。可以在手工课上,让孩子练习叠千纸鹤;可以在舞蹈课程上，通过让学生练习《手指运动》，帮助他们跟快地学会数字；在美术课上，孩子完成了民族团结一家亲比赛活动的图画。通过一年的支教，王老师与孩子们结下了深厚的友情。
01
2018年9月赵甫和几位同事响应兵团党委的号召，带着校领导的谆谆嘱托，奔赴遥远艰苦的南疆喀什地区第三师44团一中幼儿园进行学前国家通用语言文字教学支教工作。当地气候恶劣，生活条件十分艰苦，当地幼儿园的孩子很多，全园有2700多个孩子，班额大，他所带的大班有66个孩子，只有两教一保，语言不通，很难管理，每天工作10小时以上，每天从早到晚时时刻刻不敢放松，工作十分辛苦，但他毫无怨言，一年来出全勤，兢兢业业，不辞辛苦，认真圆满完成幼儿园的各项工作，受到领导和家长的好评。
秦秀丽老师于2019年2月25日来到图木舒克市51团中学支教，在这半年的支教生活中，她主要担任教务工作、教学工作、录播教室的管理工作。51团中学是个有教师300多名，学生4000多名的学校，教务工作常常要加班加点地去完成，如在月考、模考、期中、期末考及中考中，她都积极协助教务主任做好考务工作，使得教务主任经常说：“秦老师，你在教务处帮我，我觉得心里特别踏实、放心，什么事情交给你都不会出错”。教学工作主要带中小学的信息技术课，面对98.6%的维吾尔族学生，她用各种合适的教法来教会他们。
支教感言：在51团中学的工作中虽然有时感到很辛苦，但是和这的老师、学生们在一起很是开心、快乐，支教生活让我在不同的地域、不同的学校中感受到了不同的风土人情，51团中学的老师们任劳任怨、吃苦耐劳的精神深深打动的我，同时学生们的热情和朴实也让我很感动！
2019年2月，带着学校的嘱咐，刘笑丽老师踏上了去往第三师图木舒克市托云牧场的支教旅程，满怀憧憬、忐忑。托云是一所边境少数民族学校，海拔高、条件艰苦。根据学校的安排，她担任二年级的语文、五年级数学教学工作。自从踏进托云牧场学校的那一刻起，她就把自己当成托云学校的一员，和这里的柯族师生打成一片，尊重他们的风俗习惯，相敬如宾，和谐相处，互相进步。这里的孩子接触知识的途径有限，对未来的想法模糊，国语也不标准，她抓紧一切时间，给孩子们上课、补课、讲授国语，几乎整天待在班里，进行培优补差工作。尤其是临考试之前，更是利用晚自习，给孩子们补课，并不断地给孩子们鼓气、加油。空闲时间播放一些科教视频、引导他们聊梦想，听着他们逐渐标准的普通话，心中也渐渐欣喜和激动。
支教感言：这半年，工作着，收获着，感动着，这里留下的许许多多的记忆，我不能一一写下，但记忆中，这片淳朴的地方注定会给我留下深深的印记。
